(Para candidatos sin disertación ó tesis)
El proyecto y el examen oral requerido son construÃdos para valorar el conocimiento y las competencias del candidato como profesional en su profesión.
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Los candidatos discutirán con el Decano sus áreas de interés. Libros, revistas y otro material será revisado. El proyecto será precedido por un esquema. El esquema será la base para el proyecto escrito. Para los candidatos doctorales, la realización del esquema completará el trabajo de curso para la Investigación y Diseño I, II. Para los candidatos a la maestrÃa, la finalización del esquema completará el trabajo de curso para Investigación y Diseño I. A partir de estos trabajos de curso, se desarrollarán las preguntas que se harán en el examen oral. Cuando sea apropiado, los estudios de caso pueden ser el principal contenido para el examen.
El objeto de los cursos es mejorar las capacidades de investigación y diseño de los candidatos. Tanto las técnicas de investigación primaria y secundaria y las competencias se verán reforzadas a través del desarrollo del proyecto. El resultado de esta investigación será la base y el diseño para el proyecto que deberá ser aprobado por el Decano.
El candidato doctoral presentará al Decano un mÃnimo de ciento veinte páginas de investigación anotadas a doble espacio y una bibliografÃa. El candidato a la maestrÃa presentará al Decano un esquema anotado de sesenta páginas a doble espacio. Después de que la investigación ha sido revisada y aceptada por el Decano, la investigación será la base para las preguntas que se le harán en el examen oral.
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El candidato deberá comparecer ante un panel de expertos, entre ellos el Decano, para el exámen oral del proyecto que dura de una hora y media a tres horas. La Universidad ha determinado que un enfoque superior al formato académico tradicional es permitir que dos o tres candidatos se presenten juntos. El resultado es un ambiente no competitivo donde los examinadores y candidatos tienen la oportunidad de intercambiar ideas e información. Un ambiente que elimina la atención sobre un único candidato reduce el estrés y permite a los examinadores juzgar mejor las calificaciones de las personas en busca de su grado.
Dedicando medio tiempo, se anticipa que la mayorÃa de los candidatos completen sus requisitos de grado en un periodo de dieciocho meses. Los criterios determinantes son la dedicación y el expediente académico y profesional previo del candidato.